Zoom, Teams, Messenger, FaceTime, Skype, WhatsApp: les services de visioconférence sont multiples et n’ont jamais été autant utilisés que depuis la pandémie de COVID-19.
Si la transition vers la communication assistée par la technologie a touché toutes les facettes de la vie sociale humaine depuis les trois dernières années, la littérature scientifique fait pourtant peu état des répercussions de ces outils sur le cerveau social.
Les interactions médiées par la technologie peuvent-elles avoir des conséquences d’un point de vue neurobiologique qui pourraient interférer avec le développement des capacités sociales et cognitives?
C’est ce qu’a voulu savoir une équipe de recherche internationale dont fait partie Guillaume Dumas, professeur au Département de psychiatrie et d’addictologie de l’Université de Montréal et chercheur principal du Laboratoire de psychiatrie de précision et de physiologie sociale du Centre de recherche du CHU Sainte-Justine.
Ce contenu a été mis à jour le 23 février 2023 à 15 h 31 min.
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